哈市中考语文各部分考试内容许宗衡后台,家长们一定要让孩子知道!

时间:2020-01-13 05:20:10 作者:admin

为了帮助哈市2020届中考孩子们有针对性的进行复习,小编整理了2020年中考语文试卷各部分试题考查内容,供大家参考!

2020年哈市中考语文考试内容

由三部分组成:积累与运用、阅读、写作

一.积累与运用

1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。

2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。

3.能用普通话正确、流利、有感-地朗读。

4. 能够根据具体语言环境辨析词语(包括成语)的意义,能正确使用词语(包括成语)。

5. 能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。

6. 能够辨析、修改以下常见语病:语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、前后矛盾。

7. 能注意对象和场合,文明得体地进行交流。

8. 耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。

9. 能自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。

10. 能注意表情和语气,能根据需要调整自己的表达内容和方式,增强语言表达的感染力

和说服力

11. 讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席 讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力i

12. 讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有根据、有条理。能抓住讨论的焦点,并能 有针对性地发表意见。

13. 能对不同的材料(包括非连续文本)进行综合分析,提炼观点或提出探究性的观点。

14. 能自主设计文学活动(如办刊、演出、讨论等)方案。

15. 关心本地区和国内外大事,能就共同关注的热点问题,发表看法,提出建议。

名著及部分重要的中国古代文学、文化和文体常识:

作家:孔子、孟子、庄子、司马迁、曹操、诸葛亮、李白、白居易、韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、 苏轼、范仲淹、李清照、马致远、蒲松龄等教材注释中岀现的作家。

常识:《老子》《庄子》《孟子》《论语》《礼记》《诗经》《吕氏春秋》《水经注》《世说新语》《左传》《战国策》《史记》《资治通鉴》《三国演义》《红楼梦》等教材注释中岀现的著作;

表、铭、律诗等教材注释或介绍中岀现的文体常识;

古代常见的谦辞与敬辞(仅限课后介绍岀现的);

“四书”“三皇、五帝”“太学”等教材注释岀现的其它古代重要常识。

17.第17条由能识记所学教材中涉及到的文学、文化和文体常识。变为:能了解教材中涉及到的中国现当代和外国的重要的文学、文化、文体常识,能识记教材中涉及到的中国古代重要的文学、文化、文体常识。

18. 能准确地背诵、默写教材中要求背诵的古诗文。(具体篇目见本说明“附录”)。

二.阅读

1. 养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

2. 能整体感知所阅读的内容,归纳文章的要点,把握作者的观点、态度、感情。

3. 能把握文章结构,理清文章思路。

4. 能理解、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的含义和作用。

5. 对文章内容和表达有自己的心得,能提出自己的疑问和看法。

6. 能根据文章内容进行合理地推断和想象。

7. 能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒 情等表达方式。

8. 能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

9. 欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境 和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

10. 阅读简单的说明文,能把握文章说明对象和说明中心,理解文中重要词句的含义,掌握常见的说明顺序和说明方法,品味说明语言的特点,领会文章中所体现的科学精神和科学思想 方法。

11. 阅读简单的议论文,能把握作者的观点并能对其表达自己的看法,区分观点与材料(道 理、事实、数据、图表)之间的关系,通过自己的思考,作出判断和阐述。

12. 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。

13.能够正确理解古诗文中文言实词的含义。

14.能正确地将古诗文中的文言语句翻译成现代汉语。

15. 对古诗文的内容能够理解和概括,能把握古诗文中作者的观点、态度、情感,并有自己 的体会和感悟,能赏析古诗文的语言、表达技巧及意境。

三.写作

1.写作时要考虑不同的目的和对象,能根据不同题目形式进行写作,能根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作。

2.写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

3.能多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

4.能根据写作需要,确定文章的内容和中心,思想健康,内容充实。

5.能根据表达中心的需要,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象丰富表达的内容。

6.写记叙性文章,要做到表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,要做到明白清楚;写简单的议论性文章,要做到有理有据。

7.注重写作过程中搜集索材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。

8.能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思。

9、能正确使用标点符号,不写错别字,字体端正,文面整洁,格式规范。

来源:综合自2020年哈尔滨市初中语文课程终结性评价指南

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